Funciones y responsabilidades del puesto:
·Programación y ejecución del programa educativo, laboral y de formación de los menores o jóvenes del centro en coordinación con el resto del equipo educativo.
·Coordinación y colaboración con el equipo directivo, técnico y educativo del centro.
·Coordinación con los centros escolares para realizar un seguimiento de la evolución educativa- laboral.
·Figura referente de apoyo emocional del menor.
·Ejercer labores de observación registrando las incidencias del turno a través de los distintos canales establecidos en el proyecto educativo del centro.
·Participar en la elaboración de los planes individuales de los menores y los documentos que se consideren oportunos de acuerdo a sus funciones.
·Administrar la medicación preparada por el personal competente.
Formación y experiencia necesaria para desarrollar las funciones (titulación, formación complementaria, experiencia específica y en el puesto de trabajo).
·Título Grado en Educación Social.
·Recomendable. Formación complementaria y específica en infancia, adolescencia y discapacidad.
·Experiencia demostrable en el ámbito de infancia, adolescencia y discapacidad.
Habilidades, aptitudes y actitudes para el puesto de trabajo:
·Capacidad de decisión y compromiso.
·Capacidad resolutiva y con iniciativa.
·Trabajo en equipo.
·Empatía.
·Capacidad para el manejo positivo de situaciones complejas.
·Capacidad de adaptación al cambio.
Otros requisitos (informática, carnet de conducir, idiomas).
Permiso de conducción tipo B.
En caso necesario, uso del coche del Hogar (tipo: marchas).
Se valora certificado de discapacidad o acreditación de formar parte de colectivo de especial vulnerabilidad.
Interdependencia:
Depende de la Dirección del Centro.
Tipo de contrato: Sustitución baja
Jornada laboral:
Jornada completa (100%)
Horario/Turno:
Rotativo
Fecha de incorporación:
Inmediata
Retribución y otras compensaciones:
Según Convenio
FSC aplica una política de igualdad de oportunidades por razón de género (identidad, expresión de género), orientación afectiva-sexual, diversidad funcional y de discriminación positiva hacia personas en riesgo de exclusión social.