Funciones y responsabilidades
- Asesorar, prevenir e intervenir en las dificultades y trastornos del desarrollo global del niño, con la finalidad de facilitar la participación y el acceso del niño a los aprendizajes, aprovechando las oportunidades de su entorno social más cercano. - Valorar de forma global el estado funcional del niño/a utilizando observaciones en situaciones de juego, cuestionarios a padres, pruebas de desarrollo y utilizando una serie de tareas específicas, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del niño y su familia. - Apoyar y acompañar a la familia en la prevención, mantenimiento y/o mejora de las habilidades del niño/a en todos los entornos naturales en los que estén. - Diseñar el plan individualizado de apoyo familiar (PIAF) junto a la familia del niño atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia. - Llevar a cabo junto a la familia el PIAF utilizando las estrategias acordadas, atendiendo a la individualidad del niño y de la familia. - Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con la intervención en relación a los objetivos marcados. - Elaborar informes de exploración, seguimiento, finalización y/o derivación en función de las demandas. - Apoyar al equipo transdisciplinar en todo lo que tiene que ver con su área de conocimiento. - Colaborar con el resto de profesionales que trabajan con el niño/a en sus entornos cotidianos ordinarios, coordinándose con ellos y estableciendo líneas de trabajo común, si así se considera, en beneficio del niño y su familia. - Trabajar con los recursos comunitarios del entorno, a través de programas de sensibilización, formación y colaboración con los mismos con el objetivo de lograr entornos inclusivos.
Formación requerida
Grado en Logopedia, Pedagogía, Terapia Ocupacional, Psicología
Competencias requeridas
Se valorará cualquier formación académica reglada relacionada con: Atención Temprana, TEA, Conocimientos sobre Sistemas de Comunicación Alternativa y Aumentativa (especialmente LNA). Se valorará experiencia en puesto similar o prácticas de Grado.
Otros requisitos
Se valorará cualquier formación académica reglada relacionada con: Atención Temprana, TEA, Conocimientos sobre Sistemas de Comunicación Alternativa y Aumentativa (especialmente LNA). Se valorará experiencia en puesto similar o prácticas de Grado.
Otros Datos