Definición del puesto:
·B.1. Educador/a Social
·Es la persona que con la titulación correspondiente ejerce las siguientes funciones: planificar, proyectar, calcular, aplicar y evaluar la situación y desarrollo de cada caso en coordinación con la dirección del centro, el equipo técnico y los profesionales que actúan con los menores, los jóvenes y sus familias dentro de las atribuciones que el Plan de Centro o Programa Específico le confieren, utilizando las técnicas propias de su especialidad.
Funciones y responsabilidades del puesto:
·Programación y organización de intervenciones que atañan a la autonomía persona, social y ocupacional.
·Apoyo a las unidades de convivencia.
·Supervisión, a su nivel, de los espacios de intervención.
·Programas, talleres o sesiones enfocadas a las habilidades sociales, habilidades de comunicación o habilidades destinadas a la autonomía.
·Preparación y ejecución de las actividades educativas destinadas a la incorporación o recuperación de hábitos de autonomía personal, social u ocupacional.
·Actividades destinadas al “ocio acompañado”, mediante las que los/as Educadores/as puedan interactuar a un nivel más profundo con el/la niño/a o adolescente, mientras el/la Integrador/a dirige la actividad.
·Evaluación de las acciones emprendidas.
·Actuaciones para casos imprevistos en el desarrollo de la intervención.
·Elaborar informes de resultados y evolución de los/las NNA, aportando soluciones a las desviaciones detectadas.
Formación y experiencia necesaria para desarrollar las funciones (titulación, formación complementaria, experiencia específica y en el puesto de trabajo).
·Titulación Grado u Homologación en Educación Social
·Certificado de Delitos de Naturaleza Sexual. Requerimiento de certificado negativo.
·Recomendable: Formación complementaria y específica en protección de infancia y adolescencia, 100 horas.
·Recomendable: Experiencia en el puesto 2 años.
Habilidades, aptitudes y actitudes para el puesto de trabajo:
·Capacidad de mediación.
·Empatía
·Asertividad
·Intervención en conflictos.
·Trabajo en equipo.
·Comunicación.
·Control del estrés.
·Ser ejemplar y modelo a terceros.
·Control de impulsos.