Objetivo del Puesto
Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje del grupo de estudiantes asignado, impartiendo las áreas curriculares correspondientes y atendiendo a la diversidad del alumnado, con el fin de garantizar su desarrollo integral y el logro de los objetivos educativos establecidos por la legislación vigente y el proyecto educativo del centro -5.
Funciones y Responsabilidades Principales
Las funciones del maestro de primaria abarcan tanto el ámbito académico como el formativo y organizativo. Entre las más importantes se incluyen:
Planificación y Preparación de la Enseñanza
- Planificar y preparar lecciones apropiadas, equilibradas, relevantes y diferenciadas para los estudiantes, de acuerdo con los objetivos del centro y el currículo oficial -3-8.
- Colaborar con los compañeros en la planificación didáctica, compartiendo ideas y planificando unidades y lecciones de forma conjunta -1.
- Diseñar experiencias de aula que fomenten la curiosidad, el compromiso y la independencia en el aprendizaje -3-8.
- Asegurar la diferenciación adecuada del currículo para satisfacer las necesidades personalizadas de todos los estudiantes -3-8.
Impartición de Clases y Metodología
- Impartir lecciones atractivas y efectivas utilizando una variedad de estrategias instruccionales para atender las necesidades individuales de aprendizaje -1-7.
- Utilizar metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el aprendizaje cooperativo y la gamificación -4.
- Promover el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas -4.
- Crear un ambiente de aprendizaje positivo, inclusivo y estimulante que fomente la participación y el respeto mutuo -3-7-10.
Evaluación y Seguimiento del Progreso
- Utilizar estrategias de evaluación formativa y sumativa para monitorear el progreso de los estudiantes y guiar la instrucción -1-10.
- Mantener registros precisos y actualizados del rendimiento de los estudiantes -3-10.
- Proporcionar retroalimentación constructiva y oportuna a los estudiantes y a las familias -1.
- Realizar informes de progreso y calificaciones dentro de los plazos establecidos -3-8.
Gestión del Comportamiento y Clima de Aula
- Establecer y mantener un ambiente de aula protegido, ordenado y respetuoso -1-5.
- Aplicar estrategias de disciplina positiva para enseñar y reforzar comportamientos adecuados -1.
- Garantizar el bienestar y la salvaguarda de todos los estudiantes, priorizando la protección infantil en todas las decisiones y acciones -1-10.
Tutoría y Comunicación con Familias
- Actuar como tutor del grupo, realizando el seguimiento individualizado del alumnado y coordinando la acción tutorial -5.
- Mantener una comunicación fluida y proactiva con las familias sobre el progreso del aprendizaje de sus hijos -1-5.
- Informar a las familias y orientarlas para que colaboren activamente en el proceso educativo -5.
Desarrollo Profesional y Colaboración
- Participar en reuniones de coordinación pedagógica y en actividades de formación continua -1-4-10.
- Colaborar con otros docentes, el equipo directivo y personal de apoyo para el desarrollo de iniciativas escolares -7.
- Contribuir al buen funcionamiento del centro y a la creación de una comunidad de aprendizaje positiva -2-10.
Otras Responsabilidades
- Participar en la supervisión del patio, el comedor y las actividades complementarias -1.
- Colaborar en la organización y participación en actividades extraescolares y eventos del centro -5.
Requisitos y Formación
Formación Académica (Obligatoria en España)
- Título de Grado en Educación Primaria (o titulación equivalente de maestro/a) -2-4-5.
- Este título habilita para impartir docencia en todas las áreas de la etapa de educación primaria -5.
Formación Complementaria (Muy Valorada)
- Máster en Formación del Profesorado u otros másteres educativos -1-10.
- Especialización en Pedagogía Terapéutica (PT) o Audición y Lenguaje (AL).
- Formación en metodologías activas: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje Cooperativo, Gamificación, Design Thinking -4.
- Formación en Robótica Educativa, Ciencias de la Computación o Programación para docentes -4.
- Conocimiento de programas internacionales como el Bachillerato Internacional (PEP - Programa de la Escuela Primaria) o el IPC (International Primary Curriculum) -4-9.
- Certificación en Disciplina Positiva o en salvaguarda y protección infantil -1-10.
- Formación en primeros auxilios.
Idiomas
- Castellano: dominio nativo o nivel avanzado (C1/C2) -2.
- Inglés: nivel C1 o C2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), especialmente en colegios bilingües o internacionales -1-4.
- Lengua cooficial (catalán, gallego, euskera): según la comunidad autónoma -6-7.
Experiencia
- Experiencia previa como maestro de primaria es muy valorada, siendo común exigir al menos 2 años en puestos similares -1-7.
- Para puestos de entrada o sustituciones, no siempre es imprescindible, valorándose las prácticas realizadas durante el Grado.
Otros Requisitos
- Certificado negativo de delitos de naturaleza sexual (obligatorio por ley para trabajar con menores en España).
- En centros privados y concertados, se valora el conocimiento del ideario y el proyecto educativo del centro.
Tipo de puesto: Jornada completa, Media jornada
Sueldo: 3.000,00€-4.200,00€ al mes
Horas previstas: 40 a la semana
Beneficios:
- Flexibilidad horaria
- Jornada intensiva en verano
- Jornada intensiva los viernes
- Seguro de vida
- Seguro médico privado
- Uniforme proporcionado
Ubicación del trabajo: Empleo presencial