Descripción del trabajo
Trabajador de Panadería
* Reus
Descripción del trabajo :
* Ingeus es una compañía que lleva a cabo proyectos de apoyo a personas desempleadas con el fin de que encuentren empleo. Buscamos iniciativa, creatividad, energía y dedicación. Tu función principal será apoyar a las personas desempleadas para que consigan empleo.
Descripción del puesto de trabajo :
* Formación presencial a grupos de 30-35 personas.
* Formaciones de 30h.
* Estar en continua disposición con el alumnado, resolviendo dudas y realizando test de nivel modulares.
* Mecanizar los datos administrativos (asistencias, fichas del alumnado, entre otros).
Qué necesitamos de ti?
* Buenas competencias de comunicación oral y escrita.
* Habilidades sociales y capacidad de integrarse.
* Capacidad de trabajo en equipo.
* Capacidad de comunicación y empatía.
* Capacidad de gestión y organización del tiempo y el trabajo.
* Flexibilidad y adaptabilidad.
* Orientado/a a objetivos.
* Acostumbrado/a a trabajar en entornos digitales.
* Experiencia previa en formación.
Qué ofrecemos?
* Centro de trabajo en Barcelona.
* Modalidad de trabajo: presencial.
* Incorporación inmediata.
Requisitos mínimos del perfil :
* Idiomas: Castellano nativo.
* Estudios (obligatorios): Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o títulos equivalentes; Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura Técnica o títulos equivalentes; Técnicos/as Superiores en Electricidad y Electrónica; Técnicos/as Superiores en Energía y Agua; Certificados de profesionalidad de nivel 2 y 3 en las familias mencionadas.
* Experiencia profesional mínima de 2 años en montaje y/o mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas.
* Competencia docente: Certificado de profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo o equivalente, o formación en metodología didáctica para adultos (mínimo 300 horas).
* Acreditar experiencia docente superior a 300 horas.
* Técnico nivel superior en PRL.
Importante: Cumplir con los requisitos y estar dado/a de alta en régimen de autónomo/a.
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