Descripción de la oferta
La función de la coordinación de área es la coordinación general de las actividades de sus Ciclos Formativos (CF) y velar por el cumplimiento de su programación didáctica a nivel curricular y de su evaluación por parte de todo el equipo docente.
Las familias profesionales se componen por docentes que imparten materias en áreas establecidas en el itinerario curricular por la administración pública competente en cada comunidad autónoma.
La figura de la coordinación de área se elige de entre los docentes que forman el equipo de profesores de su área, en la modalidad presencial y en la modalidad online se realiza un proceso de selección para formar parte de la estructura del equipo.
Programaciones:
1. Garantizar que la programación se adapta a la evaluación mediante competencias profesionales y resultados de aprendizaje.
2. Revisión de la normativa vigente
3. Realización de las programaciones según la estructura definida por la coordinación académica (programación amplia)
4. Supervisión de la realización de los planes docentes, cronogramas y modelos de evaluación (programación de aula) a nivel curricular
5. Establecer los recursos didácticos
6. Establecer propuestas de
7. Coordinación y dinamización del crédito de síntesis/proyecto
Contenidos:
8. Velar por el cumplimiento en la enseñanza de los contenidos previstos en la normativa vigente
9. Respetar la libertad de cátedra siempre que se siga la línea normativa y el proyecto educativo de centro
10. Supervisar el contenido de las aulas del campus virtual a fin de dinamizarlas y alinearlas (recursos, actividades…)
Evaluaciones:
11. Colaborar con el claustro docente en el diseño de las instancias evaluativas y de la evaluación continua para valorar el real aprendizaje del alumnado
12. Realizar seguimiento y revisión de las propuestas y aportaciones en las juntas de evaluación.
Seguimiento del claustro docente:
13. Supervisar el acta de la junta de evaluación, recogiendo los acuerdos del equipo docente y las propuestas o sugerencias que puedan surgir.
14. Realizar seguimiento de las tutorías grupales.
Masterclass:
15. Tener constancia de los contenidos de las masterclass dirigidas a su familia
16. Colaborar en la difusión entre todo el equipo de la realización del masterclass, junto con coordinación académica.
Acompañamiento a tutores:
17. En el caso de la modalidad online es asumido por coordinación académica que está más orientada al acompañamiento, seguimiento y atención al alumno.
Continuidad Académica:
18. Conocer la oferta académica completa de iFP y universidades asociadas para aportar información que permita la continuidad académica de los alumnos
Mantenimiento técnico y general de los Centros iFP:
19. En el caso de la modalidad online, en jornadas de pruebas finales de evaluación y talleres de la familia profesional de sanidad, es función de coordinación académica.
Requisitos
Formación Académica:
20. Formación Universitaria relacionada con el ámbito tecnológico, Ingeniería de informática de gestión y/o sistemas.
21. Máster en Formación del Profesorado
22. Imprescindible experiencia en el sector educativo preferiblemente en formación profesional y en formación online
23. Organización: Capacidad para gestionar múltiples tareas con atención al detalle y precisión.
24. Adaptabilidad: Disposición para adaptarse a cambios normativos y tecnológicos.
Formación Complementaria:
25. Buen nivel en la utilización de campus virtual, preferiblemente Blackboard
26. Catalán