En Maraña buscamos a una persona que pueda moverse bien entre lo clínico y lo académico.
No buscamos a alguien que solo sepa “dar técnicas de estudio” ni a alguien que vea el aprendizaje como un problema aislado de lo emocional. Buscamos un perfil que entienda que, muchas veces, detrás del bloqueo académico, la desmotivación, la procrastinación o la falta de concentración hay bastante más que una mala agenda y cuatro subrayadores.
Queremos incorporar a un/a Psicólogo/a General Sanitario/a, con experiencia o formación complementaria en psicopedagogía, orientación educativa o intervención en dificultades de aprendizaje, para reforzar especialmente las áreas de infanto-juvenil, adolescentes, estudiantes y opositores .
Sobre Maraña
Maraña es un centro sanitario en el que la psicología está en el centro de todo. Trabajamos desde una mirada cercana, rigurosa y humana, sin postureo clínico y sin vender soluciones mágicas. Nos interesan los procesos reales, el trabajo bien hecho y las personas que saben combinar criterio profesional con calidez.
Qué haría esta persona
La idea no es encajarte en una única cajita, sino que puedas aportar en varios frentes según tu perfil y experiencia.Área clínica
* Evaluación e intervención psicológica con adolescentes y adultos jóvenes.
* Acompañamiento en casos de ansiedad, estrés, autoestima, regulación emocional, bloqueo académico y malestar asociado al estudio o al rendimiento.
* Trabajo terapéutico con opositores y estudiantes cuando el problema no es solo organizativo, sino también emocional.
Área psicoeducativa / psicopedagógica
* Intervención en técnicas de estudio, planificación, hábitos y organización académica.
* Apoyo en dificultades de aprendizaje, atención, motivación y adaptación escolar.
* Orientación a familias en temas de hábitos, rutinas, autonomía y acompañamiento del proceso educativo.
* Posibilidad de diseñar materiales, talleres o recursos para adolescentes, familias, estudiantes u opositores.
Trabajo en equipo
* Coordinación con el resto de profesionales del centro.
* Participación en sesiones clínicas, reuniones de seguimiento y espacios de formación interna.
* Derivación y trabajo conjunto con otras áreas cuando el caso lo requiera.
Perfil que buscamosImprescindible
o Grado o Licenciatura en Psicología.
o Máster en Psicología General Sanitaria.
* Capacidad para llevar casos en consulta con solvencia clínica y buen criterio.
* Buen manejo del vínculo terapéutico, la entrevista clínica y la formulación del caso.
* Enfoque cercano, responsable y con capacidad de adaptación.
Muy valorable
* Formación o experiencia en psicopedagogía, orientación educativa, dificultades de aprendizaje o intervención con estudiantes/opositores .
* Experiencia en población infanto-juvenil o adolescentes.
* Capacidad para trabajar tanto la parte clínica como la parte académica/educativa cuando se solapan.
* Experiencia impartiendo talleres o creando recursos psicoeducativos.
* Residencia en Sevilla o disponibilidad para trabajo presencial.
Qué valoramos especialmente
* Que no reduzcas todo a “falta de disciplina”.
* Que sepas distinguir cuándo un caso necesita técnicas de estudio y cuándo necesita intervención psicológica de verdad.
* Que entiendas bien a adolescentes, estudiantes y opositores sin caer en recetas vacías.
* Que seas una persona autónoma, pero con buena capacidad de coordinación y trabajo en equipo.
* Que tengas ganas de construir, proponer y crecer dentro del proyecto.
Qué ofrecemos
* Incorporación a un proyecto en crecimiento, con una identidad muy clara y una forma de trabajar cuidada.
* Contrato de 20 hs/semanales.
* Remuneración: 1200€ brutos/mes.
* Contratación indefinida.
* Jornada de Martes a Sábado.
* Buen ambiente de equipo y coordinación real, no solo en el PowerPoint.
* Derivación de casos ajustados al perfil.
* Espacio para aportar ideas, desarrollar talleres o crear nuevas líneas de trabajo.
* Condiciones a definir según experiencia, disponibilidad y encaje.
Cómo nos gustaría que fuera el encaje
Nos interesa especialmente un perfil que pueda ayudar en casos como:
* adolescentes con dificultades emocionales y académicas,
* opositores bloqueados por ansiedad, perfeccionismo o desorganización,
* estudiantes con problemas de hábitos, frustración o rendimiento,
* familias que necesitan orientación cuando lo escolar, lo emocional y lo conductual se mezclan.