Busquem monitors/es de suport escolar per acompanyar infants i joves amb necessitats educatives específiques d’infantil, primària i ESO en espais educatius.
T’agrada ajudar els infants a aprendre, guanyar confiança i avançar al seu ritme? Vols ser una figura de suport i referència positiva dins l’àmbit escolar? Aquesta oportunitat és per a tu.
Qui som?
La Fundació Pere Tarrés és una entitat social amb una llarga trajectòria en l’àmbit educatiu i comunitari. Treballem per afavorir el benestar i el desenvolupament integral dels infants i joves, posant sempre les persones al centre.
Què busquem?
Persones amb vocació educativa, paciència i sensibilitat, que vulguin donar suport escolar individualitzat i adaptar-se a les necessitats de cada infant.
Valorem especialment:
* Experencia amb persones amb necessitats especials
* Capacitat d’acompanyament i escolta
* Responsabilitat i implicació
* Ganes de treballar en equip i coordinar-se amb professionals del centre
Quines seran les teves funcions?
* Donar suport escolar individual o en petit grup a infants d’infantil, primària o ESO.
* Acompanyar en tasques acadèmiques, hàbits d’estudi i organització.
* Reforçar l’autonomia, la confiança i la motivació per l’aprenentatge.
* Crear un entorn segur, tranquil i respectuós.
* Coordinar-se amb l’equip educatiu i informar del seguiment dels infants.
Què t’oferim?
* Diferents tipologies de vacants segons disponibilitat.
* Diversos horaris dins de la franja horària entre les 8:00h i les 16:30h
* Bon ambient de treball i acompanyament constant per part de l’equip de coordinació.
* Horaris compatibles amb estudis o altres feines.
* Formació i suport dins de l’entitat
* Contractació segons conveni.
* Una feina amb impacte educatiu real en el dia a dia dels infants.
Requisitos:
* Interès real per l’educació i el suport escolar.
* Empatia, paciència i capacitat d’adaptació a diferents edats i ritmes.
* Compromís i responsabilitat.
* Es valorarà formació o experiència en educació, lleure, integració social, psicologia, àmbit sanitari o àmbits afins.
#J-18808-Ljbffr