A la Fundació Pere Tarrés cerquem monitor/a dinamitzador/a per a un projecte de tardes educatives amb alumnat de 1r a 4t d’ESO a Montcada i Reixac.
Quina serà la teva missió?
Acompanyar i dinamitzar amb la finalitat de:
* millorar hàbits d’estudi, organització i autonomia,
* reforçar el seu rendiment escolar,
* i potenciar un clima de convivència positiu.
Funcions principals:
Durant l’activitat (16:00–17:30):
* Suport en deures, treballs i preparació d’exàmens.
* Foment d’hàbits d’estudi (planificació del temps, responsabilitat i autonomia).
* Dinamització d’activitats lúdiques i educatives: jocs cooperatius, dinàmiques de grup, tallers creatius, etc.
* Atenció individualitzada segons necessitats educatives o personals.
* Promoció de valors: respecte, inclusió, igualtat, convivència i treball en equip.
* Gestió del grup i manteniment d’un entorn segur, ordenat i motivador.
* Prevenció i resolució de conflictes amb diàleg i mediació.
* Incentivar la participació, especialment de l’alumnat més desmotivat.
Coordinació i seguiment:
* Comunicar incidències i progressos a la coordinació del projecte.
* Fer seguiment d’assistència i participació.
* Adaptar les activitats a la realitat social i cultural.
Tancament (17:30):
* Recollida de material i ordre de l’espai.
* Acomiadament de l’alumnat.
Condicions laborals:
* Horari: dilluns i dimecres, de 16:00 a 17:30
* Contracte: fix discontinu
* Temporalitat: curs escolar
* Centre: Montcada i Reixac
* Incorporació prevista: 09/02/2026
T’hi vols sumar?
Si t’agrada treballar amb adolescents i vols formar part d’un projecte amb impacte educatiu i social, envia’ns la teva candidatura i ens posarem en contacte amb tu!
Requisits:
* Titulació mínima relacionada amb l’àmbit educatiu, social o del lleure:
(Integració Social, Educació Social, Pedagogia, Psicologia, Magisteri, Monitor/a de Lleure o similars).
* Experiència amb adolescents, preferentment en entorns educatius o socioeducatius.
* Coneixements bàsics de suport escolar i tècniques d’estudi.
* Domini del català (imprescindible).
* Es valora coneixement de la realitat social i educativa.
Competències que busquem:
* Capacitat de dinamització i motivació de grups d’adolescents.
* Empatia, escolta activa i habilitats comunicatives.
* Responsabilitat, compromís educatiu i bon criteri.
* Organització, gestió del temps i autonomia.
* Resolució de conflictes i gestió emocional.
* Treball en equip, iniciativa, creativitat i flexibilitat.