Funciones y responsabilidades
Participar en la implementación y evaluación del proyecto de Escuela de Segunda Oportunidad de YMCA en sus diferentes fases: difusión; captación, selección y motivación de participantes; diagnóstico socioeducativo y planes de intervención; planificación y desarrollo de la formación dirigida a la superación de las pruebas libres de la ESO (ámbito científico-tecnológico) y al desarrollo de la competencia digital; elaboración de actividades, contenidos y materiales didácticos y de evaluación; tutorización y seguimiento de alumnos, evaluación de alumnos y del proyecto; y gestión documental y elaboración de informes, en coordinación con el equipo técnico del proyecto y la Subdirección de Empleo y Formación de YMCA.
Formación requerida
· Se requiere titulación universitaria preferentemente en la rama de ciencias (exactas, naturales, biológicas o de la salud) o ingeniería, y formación complementaria en el ámbito de la educación/docencia. · Valorable formación complementaria en metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, en pedagogía online/digital, y/o en intervención con jóvenes en riesgo.
Competencias requeridas
· Se requiere experiencia docente (preferiblemente con jóvenes provenientes del abandono educativo y fracaso escolar, y/o en contextos socioeducativos alternativos al sistema educativo reglado). · Valorable experiencia en implementación de metodologías activas de aprendizaje, y/o en aplicación de las TIC en el aula.
Otros requisitos
· Dominio de los contenidos del ámbito científico-tecnológico de la ESO y del marco DigiComp · Valorable inglés. ·Conocimientos en elaboración de adaptaciones curriculares, en pedagogía digital y en metodologías activas de aprendizaje, y de recursos y herramientas para su aplicación en el aula. ·Manejo fluido de Internet, Word, Excel, Power Point, entornos de aula virtual, y aplicaciones digitales y online para la aplicación en el aula de metodologías activas, de las TIC y de la gamificación. · Enfoque práctico y centrado en el alumno. · Manejo de grupos. · Capacidad para motivar, de empatía, escucha, negociación y mediación en conflictos. · Capacidad de adaptación a grupos heterogéneos, creatividad, dinamismo y flexibilidad. · Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinar.
Otros Datos
Se valorará: · Formación en igualdad de género · Ser víctima de violencia de género o persona en situación de exclusión social · Ser persona con diversidad funcional reconocida en grado igual o superior al 33%