Educador/a Social, Pedagog/a, Psicòleg/a - Projecte CaixaProInfancia
Recursos Educatius per la Infància en Risc (REIR)
Descripció de l’oferta
A Recursos Educatius per la Infància en Risc cerquem un/a professional de l’àmbit social o educatiu (educador/a, pedagòg/a, psicòleg/a, o similar) per incorporar‑se a un projecte del programa CaixaProinfància de la Fundació ’la Caixa’.
El projecte té com a objectiu acompanyar infants de primària mitjançant accions de reforç educatiu, suport personal i desenvolupament d’habilitats socials i emocionals, afavorint la seva inclusió i benestar escolar.
Funcions
- Desenvolupar sessions de reforç educatiu amb grups reduïts d’infants de primària.
- Acompanyar el procés d’aprenentatge, motivació i autoestima dels infants.
- Coordinar‑se amb els equips docents i de l’entitat per fer seguiment dels casos.
- Elaborar petites planificacions, registres i valoracions del progrés dels infants.
- Impulsar dinàmiques que fomentin la convivència, la cohesió i la gestió emocional.
Es valorarà
- Coneixement del programa CaixaProinfància.
- Experiència en reforç educatiu o projectes socioeducatius similars.
- Creativitat i habilitat per generar dinàmiques participatives.
S’ofereix
- Ubicació: Granollers
- Escola Granularius: 5 h setmanals (4 h d’atenció directa + 1 h d’indirecta).
- Total de 5h setmanals
- Horaris: 16:30 h a 17:30 h, de dilluns a dijous (es poden escollir els dies, però sempre serà el mateixos).
- Salari segons conveni d’Acció Social de Catalunya (280,57 €/bruts al mes).
- Incorporació immediata.
- Durada: fins el 30/06/2026, amb possibilitat de continuïtat.
Si t’apassiona l’educació, creus en el potencial dels infants i vols formar part d’un projecte que genera oportunitats, uneix-te a nosaltres i ajuda’ns a fer créixer els seus somnis!
Requisits
- Titulació universitària en Educació Social, Pedagogia, Psicologia o afins.
- Experiència o interès en treball amb infants de primària.
- Capacitat per treballar en equip i coordinar‑se amb centres educatius.
- Domini del català oral i escrit.
#J-18808-Ljbffr